中学1年の社会 歴史「中世」の一問一答の問題プリントです。中1 社会 歴史の問題として、源頼朝と御恩・奉公、執権政治と承久の乱・御成敗式目、元寇と鎌倉の新しい仏教、建武の新政と南北朝、足利義満と勘合貿易、惣と土一揆、応仁の乱と下剋上・戦国大名、金閣・銀閣と能までを、選ぶ・穴うめ・一問一答の3段に、問題の違う10枚（版A〜J）ずつ置いています。A4・答えつきです。
学校・塾での配布OK全問 機械検算済み全30枚・答えつきURLは変わりません
中1 社会 歴史 中世プリント（選ぶ）（版A〜J・10枚）
「1467年から京都を中心に11年続いた戦乱が（ ）である」のように、しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶ問題。まちがいの選択肢は別の小単元の言葉です。 1枚20問・A4・答えつき。
中1 社会 歴史 中世プリント（穴うめ）（版A〜J・10枚）
同じしくみの文の空らんに入る言葉を、自分で書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中1 社会 歴史 中世プリント（一問一答）（版A〜J・10枚）
「鎌倉幕府で、将軍を補佐する役職で、北条氏が代々ついて実権をにぎったものを何というか」のように、問いを読んで用語・数・名前を書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中1 社会 歴史 中世の答えの一覧（30枚）
中学 歴史（中世）のプリントの答えの一覧です。問題と同じ段・同じ版の答えを開いてください。番号も並び順も問題の紙と同じです。
| 版 | 選ぶ | 穴うめ | 一問一答 |
|---|---|---|---|
| 版J | 答え | 答え | 答え |
| 版I | 答え | 答え | 答え |
| 版H | 答え | 答え | 答え |
| 版G | 答え | 答え | 答え |
| 版F | 答え | 答え | 答え |
| 版E | 答え | 答え | 答え |
| 版D | 答え | 答え | 答え |
| 版C | 答え | 答え | 答え |
| 版B | 答え | 答え | 答え |
| 版A | 答え | 答え | 答え |
歴史（中世）のプリントに出る問いと答えの一覧（69問）
プリントに出るすべての問いと答え、答えの出どころです。出どころが法律のものは、e-Gov法令検索の条文に答えの言葉があることを機械で確かめています（2026年10月）。「教科書・学習指導要領解説」は条文に無い言い方で、百科事典（Wikipedia）の説明と機械で突き合わせ、問いだけを見た別の担当が書いた答えとも突き合わせています。
一覧を開く（69問）
| 小単元 | 問い | 答え | 出どころ |
|---|---|---|---|
| 鎌倉幕府のしくみ | 平氏をほろぼしたあと、鎌倉に幕府を開き、のちに征夷大将軍に任じられた人物はだれか | 源頼朝 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「源頼朝」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 源頼朝の弟で、壇ノ浦の戦いで平氏をほろぼした人物はだれか | 源義経 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「源義経」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 平氏がほろびた、現在の山口県下関市の海で行われた戦いを何というか | 壇ノ浦の戦い （壇の浦の戦い でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「壇ノ浦の戦い」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 鎌倉幕府が国ごとに置いた、軍事や警察の仕事を行う役職を何というか | 守護 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「守護」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 鎌倉幕府が荘園や公領ごとに置いた、年貢の取り立てや土地の管理を行う役職を何というか | 地頭 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「地頭」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 鎌倉幕府の将軍と主従関係を結んだ武士を何というか | 御家人 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御家人」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 将軍が御家人の領地を保護したり、手がらに応じて新しい領地を与えたりすることを何というか | 御恩 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御恩と奉公」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 御家人が、戦いが起これば命がけで戦い、将軍に忠誠をつくすことを何というか | 奉公 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御恩と奉公」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 土地を仲立ちにして、主人と家来が御恩と奉公の関係で結ばれるしくみを何というか | 封建制度 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「封建制」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 鎌倉幕府で、将軍を補佐する役職で、北条氏が代々ついて実権をにぎったものを何というか | 執権 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「執権」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 鎌倉幕府を開いた将軍の妻で、夫の死後に幕府を支え、「尼将軍」とよばれた人物はだれか | 北条政子 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「北条政子」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 後鳥羽上皇が、幕府をたおそうとして兵をあげ、幕府軍に敗れた争いを何というか | 承久の乱 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「承久の乱」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 承久の乱が起きたのは西暦何年か | 1221年 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「承久の乱」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 1221年に、朝廷の力を取りもどそうとして幕府をたおす兵をあげた上皇はだれか | 後鳥羽上皇 （後鳥羽天皇・後鳥羽院 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「後鳥羽天皇」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 承久の乱のあと、朝廷を監視するために幕府が京都に置いた役所を何というか | 六波羅探題 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「六波羅探題」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 武士の慣習をもとに、裁判の基準として定められた、最初の武家法を何というか | 御成敗式目 （貞永式目 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御成敗式目」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 御成敗式目が定められたのは西暦何年か | 1232年 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御成敗式目」で確認） |
| 鎌倉幕府のしくみ | 1232年に、武家社会のきまりとして御成敗式目を定めた人物はだれか | 北条泰時 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「北条泰時」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | モンゴル帝国の第5代皇帝で、国号を元と改め、日本に服属を求めて2度攻めてきた人物はだれか | フビライ・ハン （フビライ・クビライ・クビライ・ハン・クビライ・カアン・フビライ＝ハン でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「クビライ」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 文永の役と弘安の役の2度にわたって、元の軍が日本に攻めてきたことを何というか | 元寇 （蒙古襲来 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「元寇」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 元からの服属の要求をこばみ、元寇のときに鎌倉幕府を指導した人物はだれか | 北条時宗 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「北条時宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 1297年に、生活に苦しむ武士を救うため、幕府が借金の帳消しなどを命じた法令を何というか | 永仁の徳政令 （徳政令 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「永仁の徳政令」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 快慶らとともに、東大寺南大門の金剛力士像をつくった仏師はだれか | 運慶 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「運慶」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 平氏の栄えとほろびを描き、琵琶法師によって語り伝えられた軍記物を何というか | 平家物語 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「平家物語」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 兼好法師が、社会や人生について思ったことを書きつづった随筆を何というか | 徒然草 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「徒然草」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 後鳥羽上皇の命令で、藤原定家らがまとめた和歌集を何というか | 新古今和歌集 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「新古今和歌集」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 法然が開いた、「南無阿弥陀仏」と念仏を唱えれば極楽浄土に生まれ変われると説いた仏教を何というか | 浄土宗 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「浄土宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 親鸞が開いた、阿弥陀仏を信じる心を大切にした仏教を何というか | 浄土真宗 （一向宗・一向宗 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「浄土真宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 一遍が開いた、踊念仏で教えを広めた仏教を何というか | 時宗 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「時宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 日蓮が開いた、「南無妙法蓮華経」と題目を唱えれば人も国も救われると説いた仏教を何というか | 日蓮宗 （法華宗 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日蓮宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 栄西が宋から伝えた、座禅によって自分の力でさとりを開こうとする禅宗を何というか | 臨済宗 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「臨済宗」で確認） |
| 元寇と鎌倉の文化・仏教 | 道元が宋から伝えた、ひたすら座禅にうちこむことを説いた禅宗を何というか | 曹洞宗 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「曹洞宗」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 鎌倉幕府をたおしたあと、天皇中心の政治（建武の新政）を始めた天皇はだれか | 後醍醐天皇 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「後醍醐天皇」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 鎌倉幕府がほろんだあと、後醍醐天皇が始めた天皇中心の政治を何というか | 建武の新政 （建武の親政 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「建武の新政」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 建武の新政に不満を持つ武士を率いて京都に新しい天皇を立て、征夷大将軍となって幕府を開いた人物はだれか | 足利尊氏 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「足利尊氏」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 京都の朝廷（北朝）と、吉野の朝廷（南朝）が対立した、約60年間の時代を何というか | 南北朝時代 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「南北朝時代 (日本)」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 南北朝を統一し、明との間で勘合貿易を始めた室町幕府の3代将軍はだれか | 足利義満 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「足利義満」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 南北朝が統一されたのは西暦何年か | 1392年 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「明徳の和約」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 室町幕府で、将軍を補佐する役職で、有力な大名がついたものを何というか | 管領 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「管領」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 室町時代に、国内の武士を家来にして、国を自分の領地のように支配するようになった守護を何というか | 守護大名 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「守護大名」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 鎌倉時代の末から室町時代にかけて、朝鮮半島や中国の沿岸を荒らした海賊を何というか | 倭寇 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「倭寇」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 足利義満が始めた明との貿易で、正式な貿易船に勘合という証明書を持たせたものを何というか | 勘合貿易 （日明貿易 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「勘合貿易」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 明との貿易で、倭寇と区別するために正式な貿易船に持たせた証明書を何というか | 勘合 （勘合符 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「勘合」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 15世紀に尚氏が沖縄島を統一して建てた、首里を都とする国を何というか | 琉球王国 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「琉球王国」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 琉球王国が行った、日本や中国、東南アジアの国々の産物を仕入れて別の国に売る貿易を何というか | 中継貿易 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「中継貿易」で確認） |
| 南北朝と室町幕府 | 蝦夷地（北海道）に住み、狩りや漁、交易を行っていた人々を何というか | アイヌ民族 （アイヌ・アイヌの人々 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「アイヌ」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 室町時代に、商人や手工業者がつくった同業者の組合を何というか | 座 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 民衆の成長と戦国大名 | 室町時代に、馬を使って物資を運んだ運送業者を何というか | 馬借 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「馬借」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 室町時代に、品物を預かってお金を貸した、質屋のような金融業者を何というか | 土倉 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「土倉」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 室町時代に、農民たちが寄合を開いて村のおきてを定め、自分たちで運営した自治の村を何というか | 惣 （惣村 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「惣村」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 室町時代に、農民などが団結して、借金の帳消し（徳政）を求めて金貸しをおそった行動を何というか | 土一揆 （徳政一揆 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「土一揆」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 1428年に近江の運送業者が起こしたことをきっかけに、近畿地方に広がった一揆を何というか | 正長の土一揆 （正長の徳政一揆 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「正長の土一揆」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 1467年に、将軍のあとつぎ問題などをめぐって有力な大名が対立し、京都を中心に11年間続いた戦乱を何というか | 応仁の乱 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「応仁の乱」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 応仁の乱が始まったのは西暦何年か | 1467年 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「応仁の乱」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 応仁の乱のころの室町幕府の8代将軍で、京都の東山に銀閣を建てた人物はだれか | 足利義政 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「足利義政」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 身分の下の者が、実力で上の者に打ち勝ち、その地位をうばうことを何というか | 下剋上 （下克上 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「下剋上」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 15世紀後半からの戦乱の中で、実力で領国を支配し、独自の法などで治めた大名を何というか | 戦国大名 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「戦国大名」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 戦国大名が、家臣や領民を統制するために定めた独自の法を何というか | 分国法 （家法 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「分国法」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 1485年に、山城国（京都府南部）の武士と農民が争う大名の軍を追い出し、8年間自治を行った一揆を何というか | 山城国一揆 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「山城国一揆」で確認） |
| 民衆の成長と戦国大名 | 一向宗の信者たちが起こした一揆で、加賀国（石川県）では約100年間自治を行ったものを何というか | 一向一揆 （加賀の一向一揆 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「一向一揆」で確認） |
| 室町の文化 | 足利義満が京都の北山に建てた、3層の建物で金ぱくがはられたものを何というか | 金閣 （鹿苑寺金閣・金閣寺 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「金閣」で確認） |
| 室町の文化 | 足利義政が京都の東山に建てた、2層の寺院の建物を何というか | 銀閣 （慈照寺銀閣・銀閣寺 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「慈照寺」で確認） |
| 室町の文化 | たたみをしき、床の間やちがい棚を設けた、現在の和室のもとになった建築の様式を何というか | 書院造 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「書院造」で確認） |
| 室町の文化 | 観阿弥・世阿弥の親子が大成した、歌や舞を中心とした劇を何というか | 能 （能楽 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「能」で確認） |
| 室町の文化 | 能の合間に演じられた、民衆の生活などを題材にした喜劇を何というか | 狂言 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「狂言」で確認） |
| 室町の文化 | 明にわたって絵を学び、日本の水墨画を大成した僧はだれか | 雪舟 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「雪舟」で確認） |
| 室町の文化 | 墨の濃い・うすいだけで自然などを表した絵を何というか | 水墨画 （墨絵 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「水墨画」で確認） |
| 室町の文化 | 室町時代に、「一寸法師」や「浦島太郎」など、絵入りで民衆に親しまれた物語を何というか | 御伽草子 （お伽草子・おとぎ草子 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「御伽草子」で確認） |
| 室町の文化 | 和歌の上の句と下の句を、何人かで次々によみつないでいく文芸を何というか | 連歌 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「連歌」で確認） |
歴史の一問一答はどの段から使うか
習ったばかりなら「選ぶ」から始めます。しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶので、言葉を見れば思い出せる段階で使えます。次に同じ文で「穴うめ」をして、人名や用語を自分で書けるかを確かめます。定期テストや入試の前は「一問一答」で、問いを読んで人名・用語・年号を書きます。どの段も1枚20問で、鎌倉幕府のしくみ・元寇と鎌倉の文化と仏教・南北朝と室町幕府・民衆の成長と戦国大名・室町の文化の5つの小単元から、それぞれ2問以上が入ります。
中世の歴史で出る人名・用語・年号
人名は、源頼朝・源義経・北条政子・後鳥羽上皇・北条泰時・フビライ・ハン・北条時宗・運慶・後醍醐天皇・足利尊氏・足利義満・足利義政・雪舟など、中学の教科書に出てくる人物です。鎌倉の新しい仏教は、浄土宗・浄土真宗・時宗・日蓮宗・臨済宗・曹洞宗を、開いた人物と教えで聞きます。年号は、承久の乱（1221年）、御成敗式目（1232年）、南北朝の統一（1392年）、応仁の乱（1467年）のように、どの教科書でも同じ年で教える出来事だけを問います。鎌倉幕府の成立（1185年か1192年か）のように教科書で割れる年は聞きません。
答えの出どころ（百科事典と別の担当で確かめています）
出る問いは、ほぼすべてを百科事典（Wikipedia）の記事の初めの説明と機械で突き合わせています。年号を答える問いは、記事の冒頭にその年があることを必ず確かめています。そのうえで全問を、問いだけを見た別の担当が書いた答えと突き合わせました。「フビライ」と「クビライ」、「下剋上」と「下克上」のような書き方のちがいは、答えの紙に「〜でも正解」と出しています。
同じ紙で答えが見えないように作っています
一問一答の紙は、ある問いの答えの言葉が、同じ紙のほかの問いの文に出てこないように組んでいます。たとえば「守護」を答える問いと、文に「守護大名」が出てくる問いは、同じ紙に出していません。
版A〜Jは、同じ難しさで問題が違う10枚
同じ段の版Aと版Bは、難しさが同じで、出る問いと並び順が違います。新しい版は毎週ページの上に足していきます。新しい版には、これまでの版でまだ出ていない問いが先に入ります。
よくある質問
学校や家庭で印刷して配ってもいいですか？
どうぞ自由に使ってください。授業・宿題・家庭学習・塾の教材として、必要な枚数を印刷して配って構いません。紙の下に出所（free-print.net）が小さく入っています。
ほかの時代の問題はありますか？
歴史は時代ごとに分けて作っています。古代（古代文明〜平安）は「歴史 一問一答（古代）」にあり、安土桃山〜江戸、明治〜大正、昭和〜現代も順に作っていきます。
答えは合っていますか？
百科事典の記事の冒頭と機械で突き合わせ、年号はその年が記事にあることを確かめています。全問を、問いだけを見た別の担当の答えとも突き合わせています。
問題は増えますか？
増えます。毎月、照合を通した新しい問いを表に足し、毎週の新しい版に入れていきます。
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パグママ（元塾講師）｜家庭学習用プリント
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