中学3年の歴史「現代」の一問一答の問題プリントです。中3 歴史の問題として、世界恐慌とファシズム、満州事変から日中戦争・太平洋戦争、戦後の民主化と日本国憲法、冷戦と朝鮮戦争、サンフランシスコ平和条約、沖縄返還、高度経済成長と石油危機、冷戦の終結までを、選ぶ・穴うめ・一問一答の3段に、問題の違う10枚（版A〜J）ずつ置いています。A4・答えつきです。
学校・塾での配布OK全問 機械検算済み全30枚・答えつきURLは変わりません
中3 歴史 現代プリント（選ぶ）（版A〜J・10枚）
「1950年に北朝鮮が韓国に攻めこんで始まった戦争が（ ）だ」のように、しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶ問題。まちがいの選択肢は別の小単元の言葉です。 1枚20問・A4・答えつき。
中3 歴史 現代プリント（穴うめ）（版A〜J・10枚）
同じしくみの文の空らんに入る言葉を、自分で書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中3 歴史 現代プリント（一問一答）（版A〜J・10枚）
「1951年にサンフランシスコ平和条約に調印した、日本の首相はだれか」のように、問いを読んで用語・数・名前を書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中3 歴史 現代の答えの一覧（30枚）
中学 歴史（現代）のプリントの答えの一覧です。問題と同じ段・同じ版の答えを開いてください。番号も並び順も問題の紙と同じです。
| 版 | 選ぶ | 穴うめ | 一問一答 |
|---|---|---|---|
| 版J | 答え | 答え | 答え |
| 版I | 答え | 答え | 答え |
| 版H | 答え | 答え | 答え |
| 版G | 答え | 答え | 答え |
| 版F | 答え | 答え | 答え |
| 版E | 答え | 答え | 答え |
| 版D | 答え | 答え | 答え |
| 版C | 答え | 答え | 答え |
| 版B | 答え | 答え | 答え |
| 版A | 答え | 答え | 答え |
歴史（現代）のプリントに出る問いと答えの一覧（52問）
プリントに出るすべての問いと答え、答えの出どころです。出どころが法律のものは、e-Gov法令検索の条文に答えの言葉があることを機械で確かめています（2026年10月）。「教科書・学習指導要領解説」は条文に無い言い方で、百科事典（Wikipedia）の説明と機械で突き合わせ、問いだけを見た別の担当が書いた答えとも突き合わせています。
一覧を開く（52問）
| 小単元 | 問い | 答え | 出どころ |
|---|---|---|---|
| 世界恐慌と戦争への道 | 1929年にアメリカのニューヨークで株価が大暴落したことをきっかけに、世界中に広がった不景気を何というか | 世界恐慌 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「世界恐慌」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 世界恐慌が始まったのは西暦何年か | 1929年 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「世界恐慌」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 世界恐慌に対して、アメリカのローズベルト大統領が行った、大規模な公共事業などで景気の回復をめざした政策を何というか | ニューディール政策 （ニューディール でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ニューディール政策」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 世界恐慌のあと、イギリスやフランスが、本国と植民地の関係を強め、ほかの国の商品をしめ出した政策を何というか | ブロック経済 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ブロック経済」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 民主主義や自由主義を否定し、軍事力で領土を広げようとした独裁的な政治を何というか | ファシズム | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ファシズム」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | ドイツでナチスを率いて政権をにぎり、独裁政治を行った人物はだれか | ヒトラー | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「アドルフ・ヒトラー」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | イタリアでファシスト党を率いて独裁政治を行った人物はだれか | ムッソリーニ | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ベニート・ムッソリーニ」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1931年に、日本の関東軍が南満州鉄道の線路を爆破し、それをきっかけに満州の大部分を占領したできごとを何というか | 満州事変 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「満洲事変」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1932年に、日本が満州につくらせた国を何というか | 満州国 （満洲国 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「満洲国」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1932年に、海軍の青年将校らが首相官邸をおそい、犬養毅首相を暗殺した事件を何というか | 五・一五事件 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「五・一五事件」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1936年に、陸軍の青年将校らが大臣などを殺傷し、東京の中心部を一時占拠した事件を何というか | 二・二六事件 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「二・二六事件」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1937年に、北京郊外の盧溝橋で起きた日中両軍の衝突をきっかけに始まった戦争を何というか | 日中戦争 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日中戦争」で確認） |
| 世界恐慌と戦争への道 | 1938年に定められた、政府が議会の承認なしに、国民や物資を戦争に動員できるようにした法律を何というか | 国家総動員法 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「国家総動員法」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 1939年に、ドイツがポーランドに侵攻したことをきっかけに始まった世界規模の戦争を何というか | 第二次世界大戦 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「第二次世界大戦」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 1940年に、日本・ドイツ・イタリアの3か国が結んだ同盟を何というか | 日独伊三国同盟 （三国同盟・日独伊三国軍事同盟 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日独伊三国同盟」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 1941年12月8日に、日本軍がハワイの真珠湾にあるアメリカ軍の基地などを攻撃して始まった戦争を何というか | 太平洋戦争 （アジア・太平洋戦争・アジア太平洋戦争 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「太平洋戦争」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 戦争が長びき兵力が足りなくなったため、それまで徴兵されなかった大学生などを戦場に送ったことを何というか | 学徒出陣 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「学徒出陣」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 戦争中、労働力の不足を補うため、中学生や女学生などを軍需工場などで働かせたことを何というか | 勤労動員 （学徒勤労動員 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「学徒勤労動員」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 戦争中、空襲をさけるため、都市の小学生などが地方に移り住んだことを何というか | 疎開 （集団疎開・学童疎開 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「学童疎開」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 1945年に、アメリカ軍が上陸し、住民をまきこんだ激しい地上戦が行われた戦いを何というか | 沖縄戦 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「沖縄戦」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 1945年8月6日に広島に、8月9日に長崎に、アメリカ軍が投下した爆弾を何というか | 原子爆弾 （原爆 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「広島市への原子爆弾投下」で確認） |
| 第二次世界大戦 | 日本に無条件降伏を求めた宣言で、日本が1945年8月14日に受け入れたものを何というか | ポツダム宣言 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ポツダム宣言」で確認） |
| 戦後の改革 | 戦後、マッカーサーを最高司令官として、日本の民主化などの改革を進めた機関を何というか | GHQ （連合国軍最高司令官総司令部 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「連合国軍最高司令官総司令部」で確認） |
| 戦後の改革 | 戦後の日本で、連合国軍最高司令官として民主化を進めたアメリカの軍人はだれか | マッカーサー | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ダグラス・マッカーサー」で確認） |
| 戦後の改革 | 戦後の民主化で、日本の経済を支配していた三井・三菱などの大企業のグループを解体したことを何というか | 財閥解体 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「財閥解体」で確認） |
| 戦後の改革 | 戦後の民主化で、政府が地主の土地を買い上げ、小作人に安く売りわたした改革を何というか | 農地改革 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「農地改革」で確認） |
| 戦後の改革 | 1946年11月3日に公布され、国民主権・基本的人権の尊重・平和主義を三つの原則とする憲法を何というか | 日本国憲法 | 日本国憲法 前文 |
| 戦後の改革 | 1947年に定められた、民主主義の教育の基本を示し、9年間の義務教育などを定めた法律を何というか | 教育基本法 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 戦後の改革 | 1945年に、戦争の反省から、世界の平和と安全を守るためにつくられた国際機関を何というか | 国際連合 （国連 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「国際連合」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1945年以後、アメリカを中心とする資本主義の国々と、ソ連を中心とする社会主義の国々が、直接戦わずに対立したことを何というか | 冷戦 （冷たい戦争 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「冷戦」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1950年に、北朝鮮が韓国に攻めこんで始まった戦争を何というか | 朝鮮戦争 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「朝鮮戦争」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1950年に占領軍の指令でつくられた、のちの自衛隊のもとになった組織を何というか | 警察予備隊 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「警察予備隊」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 朝鮮戦争のとき、アメリカ軍から大量の物資の注文を受けて日本の景気がよくなったことを何というか | 特需景気 （朝鮮特需・特需 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「朝鮮特需」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1951年に日本が48か国と結び、翌年に日本が独立を回復した条約を何というか | サンフランシスコ平和条約 （サンフランシスコ講和条約 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本国との平和条約」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1951年にサンフランシスコ平和条約に調印した、日本の首相はだれか | 吉田茂 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「吉田茂」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 平和条約と同じ日にアメリカと結んだ、アメリカ軍が日本に残ることなどを定めた条約を何というか | 日米安全保障条約 （日米安保条約・安保条約 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本国とアメリカ合衆国との間の安全保障条約」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1956年に日本とソ連の国交を回復し、日本の国際連合への加盟につながった宣言を何というか | 日ソ共同宣言 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日ソ共同宣言」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1965年に日本と韓国が結び、国交を正常化した条約を何というか | 日韓基本条約 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本国と大韓民国との間の基本関係に関する条約」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1972年に、アメリカの統治下にあった沖縄が日本に復帰したことを何というか | 沖縄返還 （沖縄の日本復帰・沖縄復帰・本土復帰 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「沖縄返還」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1972年に日本と中華人民共和国が国交を正常化した声明を何というか | 日中共同声明 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日中共同声明」で確認） |
| 冷戦と日本の国際社会への復帰 | 1978年に日本と中華人民共和国が結んだ、両国の友好を深めるための条約を何というか | 日中平和友好条約 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本国と中華人民共和国との間の平和友好条約」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1950年代半ばから1970年代初めにかけて、日本の経済が年平均10％ほどの急速な成長を続けたことを何というか | 高度経済成長 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「高度経済成長」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1964年に、アジアで初めて開かれた夏のオリンピックを何というか | 東京オリンピック （東京五輪 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「1964年東京オリンピック」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1964年に、東京と新大阪の間に開通した高速鉄道を何というか | 東海道新幹線 （新幹線 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「東海道新幹線」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1973年に、中東での戦争をきっかけに石油の価格が大きく上がり、日本の高度経済成長が終わるきっかけとなったできごとを何というか | 石油危機 （オイルショック・石油ショック・第一次石油危機 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「オイルショック」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1980年代後半に、土地や株式の値段が実際の価値以上に大きく上がった好景気を何というか | バブル経済 （バブル景気 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「バブル景気」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 東西に分かれたドイツで、東ベルリンと西ベルリンの間に築かれ、1989年に崩壊した壁を何というか | ベルリンの壁 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ベルリンの壁」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1989年に、アメリカとソ連の首脳が冷戦の終結を宣言した会談を何というか | マルタ会談 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「マルタ会談」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1991年に、ソビエト社会主義共和国連邦がなくなり、ロシア連邦などの国々に分かれたことを何というか | ソ連の解体 （ソ連崩壊・ソビエト連邦の崩壊・ソ連の崩壊 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ソビエト連邦の崩壊」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1993年に発足し、加盟国の多くで共通の通貨ユーロを使う、ヨーロッパの地域統合の組織を何というか | ヨーロッパ連合 （EU・欧州連合 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「欧州連合」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 1995年1月17日に、兵庫県南部を中心に大きな被害を出した地震による災害を何というか | 阪神・淡路大震災 （阪神淡路大震災 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「阪神・淡路大震災」で確認） |
| 高度経済成長と現代の世界 | 2011年3月11日に起きた大きな地震と、そのあとの津波などによる災害を何というか | 東日本大震災 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「東日本大震災」で確認） |
歴史の一問一答はどの段から使うか
習ったばかりなら「選ぶ」から始めます。しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶので、言葉を見れば思い出せる段階で使えます。次に同じ文で「穴うめ」をして、人名や用語を自分で書けるかを確かめます。定期テストや入試の前は「一問一答」で、問いを読んで人名・用語・年号を書きます。どの段も1枚20問で、世界恐慌と戦争への道・第二次世界大戦・戦後の改革・冷戦と日本の国際社会への復帰・高度経済成長と現代の世界の5つの小単元から、それぞれ2問以上が入ります。
現代の歴史で出る人名・用語・年号
世界恐慌（1929年）、満州事変、五・一五事件と二・二六事件、日中戦争と国家総動員法、太平洋戦争、沖縄戦と原子爆弾、ポツダム宣言、GHQによる財閥解体と農地改革、日本国憲法、朝鮮戦争と警察予備隊、サンフランシスコ平和条約と日米安全保障条約、日ソ共同宣言、沖縄返還と日中共同声明、高度経済成長と東京オリンピック、石油危機、バブル経済、ベルリンの壁とマルタ会談などを出します。戦争の被害の数のように、資料によって数え方がちがう数字は出していません。
答えの出どころ（百科事典と別の担当で確かめています）
出る問いは、ほぼすべてを百科事典（Wikipedia）の記事の初めの説明と機械で突き合わせています。年号を答える問いは、記事の冒頭にその年があることを必ず確かめています。そのうえで全問を、問いだけを見た別の担当が書いた答えと突き合わせました。
同じ紙で答えが見えないように作っています
一問一答の紙は、ある問いの答えの言葉が、同じ紙のほかの問いの文に出てこないように組んでいます。たとえば「冷戦」を答える問いと、文に冷戦が出てくる「マルタ会談」の問いは、同じ紙に出していません。
版A〜Jは、同じ難しさで問題が違う10枚
同じ段の版Aと版Bは、難しさが同じで、出る問いと並び順が違います。新しい版は毎週ページの上に足していきます。新しい版には、これまでの版でまだ出ていない問いが先に入ります。
よくある質問
学校や家庭で印刷して配ってもいいですか？
どうぞ自由に使ってください。授業・宿題・家庭学習・塾の教材として、必要な枚数を印刷して配って構いません。紙の下に出所（free-print.net）が小さく入っています。
ほかの時代の問題はありますか？
歴史は時代ごとに分けて作っています。古代・中世は中1、近世と近代（開国〜大正）は中2のページにあります。
答えは合っていますか？
百科事典の記事の冒頭と機械で突き合わせ、年号はその年が記事にあることを確かめています。全問を、問いだけを見た別の担当の答えとも突き合わせています。
問題は増えますか？
増えます。毎月、照合を通した新しい問いを表に足し、毎週の新しい版に入れていきます。
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パグママ（元塾講師）｜家庭学習用プリント
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