6年 社会 歴史 開国〜現代プリント（選ぶ）（版A〜J・10枚）
「1853年に黒船を率いて浦賀に来たのは（ ）である」のように、しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶ問題。まちがいの選択肢は別の小単元の言葉です。 1枚20問・A4・答えつき。
6年 社会 歴史 開国〜現代プリント（穴うめ）（版A〜J・10枚）
同じしくみの文の空らんに入る言葉を、自分で書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
6年 社会 歴史 開国〜現代プリント（一問一答）（版A〜J・10枚）
「黄熱病の研究中に、アフリカで亡くなった細菌学者はだれか」のように、問いを読んで用語・数・名前を書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
6年 社会 歴史 開国〜現代の答えの一覧（30枚）
6年 社会 歴史（開国〜現代）のプリントの答えの一覧です。問題と同じ段・同じ版の答えを開いてください。番号も並び順も問題の紙と同じです。
| 版 | 選ぶ | 穴うめ | 一問一答 |
|---|---|---|---|
| 版J | 答え | 答え | 答え |
| 版I | 答え | 答え | 答え |
| 版H | 答え | 答え | 答え |
| 版G | 答え | 答え | 答え |
| 版F | 答え | 答え | 答え |
| 版E | 答え | 答え | 答え |
| 版D | 答え | 答え | 答え |
| 版C | 答え | 答え | 答え |
| 版B | 答え | 答え | 答え |
| 版A | 答え | 答え | 答え |
歴史（開国〜現代）のプリントに出る問いと答えの一覧（46問）
プリントに出るすべての問いと答え、答えの出どころです。出どころが法律のものは、e-Gov法令検索の条文に答えの言葉があることを機械で確かめています（2026年10月）。「教科書・学習指導要領解説」は条文に無い言い方で、百科事典（Wikipedia）の説明と機械で突き合わせ、問いだけを見た別の担当が書いた答えとも突き合わせています。
一覧を開く（46問）
| 小単元 | 問い | 答え | 出どころ |
|---|---|---|---|
| 開国と明治の国づくり | 1853年に黒船を率いて浦賀に来て、日本に開国を求めたアメリカの使者はだれか | ペリー | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「マシュー・ペリー」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 1854年に日本とアメリカが結び、下田と函館の港を開いた条約を何というか | 日米和親条約 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日米和親条約」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 幕府の代表として西郷隆盛と話し合い、江戸の町を戦火から守った人物はだれか | 勝海舟 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「勝海舟」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 薩摩藩の出身で、明治維新に力をつくし、のちに西南戦争で政府と戦った人物はだれか | 西郷隆盛 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「西郷隆盛」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 薩摩藩の出身で、明治政府の中心となって廃藩置県や地租改正などの改革を進めた人物はだれか | 大久保利通 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「大久保利通」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 長州藩の出身で、五箇条の御誓文の作成に関わり、明治政府の改革を進めた人物はだれか | 木戸孝允 （桂小五郎 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「木戸孝允」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 1868年に、新しい政治の方針として五箇条の御誓文を出した天皇はだれか | 明治天皇 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「明治天皇」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 1871年に、藩をなくして県を置き、政府が任命した役人に治めさせた改革を何というか | 廃藩置県 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「廃藩置県」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 明治時代の初め、洋服やれんが造りの建物など、欧米の生活の仕方が広まったことを何というか | 文明開化 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「文明開化」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 『学問のすゝめ』を書き、人はみな平等であることや学問の大切さを説いた人物はだれか | 福沢諭吉 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「福澤諭吉」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 明治政府が群馬県につくった、生糸をつくる官営の工場を何というか | 富岡製糸場 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「富岡製糸場」で確認） |
| 開国と明治の国づくり | 明治政府が、外国の技術を取り入れて、近代的な工業をさかんにしようとした政策を何というか | 殖産興業 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「殖産興業」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 国民の意見を聞いて政治を行うために、国会を開くことを求めた運動を何というか | 自由民権運動 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「自由民権運動」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 自由民権運動の中心となり、自由党をつくった人物はだれか | 板垣退助 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「板垣退助」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 国会の開設に備えて立憲改進党をつくり、早稲田大学のもとになる学校を開いた人物はだれか | 大隈重信 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「大隈重信」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | ドイツの憲法を学んで憲法づくりの中心となり、初代の内閣総理大臣になった人物はだれか | 伊藤博文 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「伊藤博文」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1889年に、天皇が国民にあたえるという形で発布された憲法を何というか | 大日本帝国憲法 （明治憲法 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「大日本帝国憲法」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1890年に初めて開かれた、貴族院と衆議院からなる議会を何というか | 帝国議会 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「帝国議会」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1894年に、朝鮮をめぐって日本と清（中国）の間で起きた戦争を何というか | 日清戦争 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日清戦争」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1904年に、日本とロシアの間で起きた戦争を何というか | 日露戦争 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日露戦争」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 日露戦争の日本海海戦で、連合艦隊を率いてロシアの艦隊を破った人物はだれか | 東郷平八郎 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「東郷平八郎」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1894年に、外国人を日本の法律で裁けない不平等な取り決めをなくすことに成功した外務大臣はだれか | 陸奥宗光 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「陸奥宗光」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1911年に、輸入品にかける税を自由に決める権利を取りもどし、条約改正を達成した外務大臣はだれか | 小村寿太郎 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「小村壽太郎」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 黄熱病の研究中に、アフリカで亡くなった細菌学者はだれか | 野口英世 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「野口英世」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 破傷風の治療法を発見し、伝染病の研究で世界に知られた細菌学者はだれか | 北里柴三郎 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「北里柴三郎」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 青鞜社をつくり、「元始、女性は実に太陽であった」と宣言して、女性の解放をうったえた人物はだれか | 平塚らいてう （平塚雷鳥 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「平塚らいてう」で確認） |
| 国会の開設と世界に歩み出した日本 | 1925年に定められた、税金の額による制限をなくし、25歳以上のすべての男子に選挙権を認めた法律を何というか | 普通選挙法 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「普通選挙法」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1931年に、日本軍が中国の満州で軍事行動を起こし、満州を占領したできごとを何というか | 満州事変 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「満洲事変」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1937年に、北京の近くで日本軍と中国軍がしょうとつしたことから始まった戦争を何というか | 日中戦争 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日中戦争」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1941年に、日本がハワイのアメリカ軍の基地などを攻撃して始まった戦争を何というか | 太平洋戦争 （アジア・太平洋戦争 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「太平洋戦争」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 戦争中、飛行機から爆弾などを落として、都市などを攻撃することを何というか | 空襲 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「空襲」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 戦争中、空からの攻撃をさけるために、都市の子どもたちが地方に移り住んだことを何というか | 疎開 （学童疎開・集団疎開 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「学童疎開」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1945年に、アメリカ軍が上陸し、住民をまきこんだ激しい地上戦が行われた戦いを何というか | 沖縄戦 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「沖縄戦」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1945年8月6日に広島に、8月9日に長崎に落とされた爆弾を何というか | 原子爆弾 （原爆 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「広島市への原子爆弾投下」で確認） |
| 長く続いた戦争 | 1945年に、天皇がラジオ放送で戦争が終わったことを国民に知らせた日は何月何日か | 8月15日 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「玉音放送」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1946年11月3日に公布され、国民主権・基本的人権の尊重・平和主義を原則とする憲法を何というか | 日本国憲法 | 日本国憲法 前文 |
| 新しい日本と平和な国づくり | 日本国憲法が施行された日で、今は憲法記念日になっている日は何月何日か | 5月3日 | 国民の祝日に関する法 第律2条 |
| 新しい日本と平和な国づくり | 戦後、政府が地主の土地を買い上げて、小作人に安く売りわたした改革を何というか | 農地改革 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「農地改革」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1945年に、世界の平和と安全を守るためにつくられ、日本は1956年に加盟した国際機関を何というか | 国際連合 （国連 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「国際連合」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1951年に日本が48か国と結び、翌年に日本が独立を取りもどした条約を何というか | サンフランシスコ平和条約 （サンフランシスコ講和条約 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本国との平和条約」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1950年代半ばから、日本の経済が急速に発展し、人々のくらしが豊かになったことを何というか | 高度経済成長 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「高度経済成長」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1964年に、アジアで初めて開かれた夏のオリンピックを何というか | 東京オリンピック （東京五輪 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「1964年東京オリンピック」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1964年に、東京と新大阪の間に開通した高速鉄道を何というか | 東海道新幹線 （新幹線 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「東海道新幹線」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1972年に、アメリカの統治下にあった沖縄が日本に返されたことを何というか | 沖縄の日本復帰 （沖縄返還・沖縄復帰・本土復帰 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「沖縄返還」で確認） |
| 新しい日本と平和な国づくり | 1950〜60年代に、工場からの排水やけむりで人々の健康がそこなわれた問題を何というか | 公害 | 環境基本法 第2条 |
| 新しい日本と平和な国づくり | 核兵器を「持たず、つくらず、持ちこませず」という日本の方針を何というか | 非核三原則 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「非核三原則」で確認） |
歴史の問題プリントはどの段から使うか
習ったばかりなら「選ぶ」から始めます。文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶので、人物や出来事の名前を見れば思い出せる段階で使えます。次に同じ文で「穴うめ」をして、名前を自分で書けるかを確かめます。テストの前は「一問一答」で、問いを読んで人物や出来事の名前を書きます。どの段も1枚20問で、開国と明治の国づくり・国会の開設と世界に歩み出した日本・長く続いた戦争・新しい日本と平和な国づくりの4つから、それぞれ2問以上が入ります。
人物とその人がしたことを結びつけます
ペリー・勝海舟・西郷隆盛・大久保利通・木戸孝允・明治天皇・福沢諭吉・板垣退助・大隈重信・伊藤博文・陸奥宗光・東郷平八郎・小村寿太郎・野口英世など、6年生の教科書に出てくる人物と、その人がしたことを結びつけて聞きます。戦争と平和の単元は、空襲・疎開・沖縄戦・原子爆弾・日本国憲法・サンフランシスコ平和条約・東京オリンピックなどを出します。
答えの出どころ（法律・百科事典・別の担当で確かめています）
日本国憲法や憲法記念日（5月3日）のように法律に言葉がある問いは、e-Gov法令検索の条文で機械で確かめています。そのほかは、百科事典（Wikipedia）の記事の初めの説明と機械で突き合わせています。そのうえで全問を、問いだけを見た別の担当が書いた答えと突き合わせました。
同じ紙で答えが見えないように作っています
ある問いの答えの言葉が、同じ紙のほかの問いの文に出てこないように組んでいます。たとえば「勝海舟」を答える問いと、文に勝海舟と話し合った人物が出てくる問いは、同じ紙に出していません。
版A〜Jは、同じ難しさで問題が違う10枚
同じ段の版Aと版Bは、難しさが同じで、出る問いと並び順が違います。新しい版は毎週ページの上に足していきます。新しい版には、これまでの版でまだ出ていない問いが先に入ります。
よくある質問
学校や家庭で印刷して配ってもいいですか？
どうぞ自由に使ってください。授業・宿題・家庭学習・学童や塾の教材として、必要な枚数を印刷して配って構いません。紙の下に出所（free-print.net）が小さく入っています。
江戸時代までの問題はありますか？
縄文時代から江戸時代までは、別のページ「小6 社会 歴史 問題（縄文〜江戸）」にまとめています。
答えは合っていますか？
法律に言葉がある問いは条文で、そのほかは百科事典の説明で、機械で確かめています。全問を、問いだけを見た別の担当の答えとも突き合わせています。
問題は増えますか？
増えます。毎月、照合を通した新しい問いを足し、毎週の新しい版に入れていきます。
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