小学6年の理科の一問一答の問題プリントです。6年で習う9つの単元（ものの燃え方・水溶液の性質・てこのはたらき・電気の利用・人の体のつくりとはたらき・植物の養分と水の通り道・生物とかんきょう・土地のつくりと変化・月と太陽）から、酸素とちっ素と二酸化炭素、リトマス紙と酸性・アルカリ性、支点・力点・作用点、光電池とコンデンサー、だ液と小腸とかん臓、気こうと蒸散、食物連鎖、れき・砂・どろと地層、満月と新月までを、選ぶ・穴うめ・一問一答の3段に、問題の違う10枚（版A〜J）ずつ置いています。1枚20問・A4・答えつきで、単元のまとめテストの前や、中学校に入る前の総まとめに使えます。
すぐ印刷する（いちばん新しい版J・A4）
続けて取り組むときは進み具合シート（版A〜Jのチェック表・ごほうびのシール台紙）を1枚印刷して、できた版に○をつけてください。
各版の「丸つけ用」は、左に問題・右に答えを並べた A4 横1枚です（真ん中で折れば自分で答え合わせ）。
学校・塾での配布OK全問 機械検算済み全30枚・答えつきURLは変わりません
配布の決まり・版の使い分け・答えの確かめ方はプリントの使い方にまとめています。
小6 理科 一問一答プリント（選ぶ）（版A〜J・10枚）
「空気の体積のおよそ5分の4は（ ）である」のように、しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶ問題。 1枚20問・A4・答えつき。
小6 理科 一問一答プリント（穴うめ）（版A〜J・10枚）
「空気の体積のおよそ5分の4は（ ）である」の（ ）に入る言葉を、選ばずに自分で書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
小6 理科 一問一答プリント（一問一答）（版A〜J・10枚）
「血液の中から体に不要なものをこし取り、にょうをつくる臓器はどこか」のように、問いを読んで用語・数・名前を書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
小6 理科 一問一答の例題と答え（各段の版Aから）
小6 理科 一問一答の選ぶ・穴うめ・一問一答の各段から、版Aの問題を2問ずつです。
選ぶ
- ものが燃えるときには空気中の（ ）が使われる ア ちっ素 イ 二酸化炭素 ウ 酸素 → ウ
- 気体の割合は（ ）で調べる ア リトマス紙 イ 試験管 ウ 気体検知管 → ウ
穴うめ
- 空気の体積のおよそ5分の4は（ ）である → ちっ素
- 気体の割合は（ ）で調べる → 気体検知管
一問一答
- ものが燃えるときに使われる、空気中にふくまれる気体は何か → 酸素
- 空気中にふくまれる気体の体積の割合を調べる器具は何か → 気体検知管
小6 理科 一問一答の答えの一覧（30枚）
小6 理科 一問一答の版A〜Jの答えを、新しい版から順に並べています。
| 版 | 選ぶ | 穴うめ | 一問一答 |
|---|---|---|---|
| 版J | 答え | 答え | 答え |
| 版I | 答え | 答え | 答え |
| 版H | 答え | 答え | 答え |
| 版G | 答え | 答え | 答え |
| 版F | 答え | 答え | 答え |
| 版E | 答え | 答え | 答え |
| 版D | 答え | 答え | 答え |
| 版C | 答え | 答え | 答え |
| 版B | 答え | 答え | 答え |
| 版A | 答え | 答え | 答え |
小6理科のプリントに出る問いと答えの一覧（69問）
小6理科の69問の問い・答え・出どころです。45問は百科事典（Wikipedia）の記事の冒頭と、答えの言葉を機械で突き合わせました。一問一答の紙では、片方の答えがもう片方の問いの手がかりになる17組（「酸素」と「二酸化炭素」、「二酸化炭素」と「石灰水」、「酸性」と「アルカリ性」など）を、同じ紙に出していません。
一覧を開く（69問）
| 小単元 | 問い | 答え | 出どころ |
|---|---|---|---|
| ものの燃え方 | ものが燃えるときに使われる、空気中にふくまれる気体は何か | 酸素 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「酸素」で確認） |
| ものの燃え方 | 木やろうそくが燃えたあとに増える、石灰水を白くにごらせる気体は何か | 二酸化炭素 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「二酸化炭素」で確認） |
| ものの燃え方 | 空気の体積のおよそ78%をしめる、ものを燃やすはたらきのない気体は何か | ちっ素 （窒素 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「窒素」で確認） |
| ものの燃え方 | 二酸化炭素があると白くにごるので、二酸化炭素があるかを調べるのに使う液は何か | 石灰水 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「石灰水」で確認） |
| ものの燃え方 | 空気中にふくまれる気体の体積の割合を調べる器具は何か | 気体検知管 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 水溶液の性質 | 青色リトマス紙を赤色に変える水溶液の性質は何か | 酸性 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 水溶液の性質 | 赤色リトマス紙を青色に変える水溶液の性質は何か | アルカリ性 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 水溶液の性質 | 赤色と青色の、どちらのリトマス紙の色も変えない水溶液の性質は何か | 中性 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 水溶液の性質 | 水溶液が酸性・中性・アルカリ性のどれかを、色の変化で調べる紙は何か | リトマス紙 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「リトマス試験紙」で確認） |
| 水溶液の性質 | 塩化水素という気体がとけた水溶液で、鉄やアルミニウムをとかすものは何か | 塩酸 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「塩酸」で確認） |
| 水溶液の性質 | 二酸化炭素がとけた水溶液は何か | 炭酸水 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「炭酸水」で確認） |
| 水溶液の性質 | アンモニアという気体がとけた、つんとしたにおいのある水溶液は何か | アンモニア水 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「アンモニア水」で確認） |
| てこのはたらき | 棒の1点を支えにして、力を加えて物を動かすしくみを何というか | てこ | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「てこ」で確認） |
| てこのはたらき | 棒を使って物を動かすとき、棒を支えている動かない点を何というか | 支点 | 教科書・学習指導要領解説 |
| てこのはたらき | 棒を使って物を動かすとき、棒に力を加える点を何というか | 力点 | 教科書・学習指導要領解説 |
| てこのはたらき | 棒を使って物を動かすとき、物に力がはたらく点を何というか | 作用点 | 教科書・学習指導要領解説 |
| てこのはたらき | 棒で重い物を持ち上げるとき、支えから手で力を加える所までのきょりをどうすると、小さな力ですむか | 長く （長くする でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| てこのはたらき | 左右のうでにおもりをつるした棒が水平につり合うとき、左右の「おもりの重さ×支えからのきょり」はどうなっているか | 等しい （同じ でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| てこのはたらき | 棒の真ん中を支え、左右に同じきょりで皿をつるして、物の重さをくらべる道具は何か | てんびん （上皿てんびん でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | 電気をつくることを何というか | 発電 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | ハンドルを回すと電気をつくることができる道具は何か | 手回し発電機 （発電機 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | 光が当たると電気をつくる器具は何か | 光電池 （太陽電池 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | 電気をためておいて、あとで使えるようにする器具は何か | コンデンサー （蓄電器・ちく電器 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「コンデンサ」で確認） |
| 電気の利用 | 豆電球より少ない電気で明かりをつけることができる器具は何か | 発光ダイオード （LED でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「発光ダイオード」で確認） |
| 電気の利用 | 電気を通すと熱を出す、細い金属の線を何というか | 電熱線 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | アイロンやトースターでは、電気は主に何に変えられて使われているか | 熱 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | 部屋の照明器具では、電気は主に何に変えられて使われているか | 光 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 電気の利用 | 明るさや人の動きなどを感じとって、電気の流れを切りかえるのに使う部品は何か | センサー | 教科書・学習指導要領解説 |
| 人の体のつくりとはたらき | 息を吸ったりはいたりして、体に必要な気体を取り入れ、不要な気体を出すはたらきを何というか | 呼吸 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「呼吸」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 胸の中にあり、吸いこんだ空気から体に必要な気体を取り入れる臓器はどこか | 肺 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「肺」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 食べ物を細かくしたり、体に吸収されやすい養分に変えたりするはたらきを何というか | 消化 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「消化」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 口の中で出て、ごはんの養分を別のものに変えるはたらきのある液は何か | だ液 （唾液・つば でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「唾液」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 口からこう門までひと続きになっている、食べ物の通り道を何というか | 消化管 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「消化管」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 食べ物から変えられた養分を、主に吸収する臓器はどこか | 小腸 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「小腸」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 小腸の次にあり、残りの食べ物から主に水分を吸収する臓器はどこか | 大腸 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「大腸」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 小腸で吸収された養分の一部を、一時たくわえておく臓器はどこか | かん臓 （肝臓 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「肝臓」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 血液を全身に送り出す、ポンプのはたらきをする臓器はどこか | 心臓 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「心臓」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 心臓が縮んだりゆるんだりをくり返す動きを何というか | はく動 （拍動 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| 人の体のつくりとはたらき | 手首などにふれると感じられる、心臓の動きが血管に伝わったものを何というか | 脈はく （脈拍・脈 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「脈拍」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 血液の中から体に不要なものをこし取り、にょうをつくる臓器はどこか | じん臓 （腎臓 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「腎臓」で確認） |
| 人の体のつくりとはたらき | 心臓から送り出されて全身をめぐり、養分や体に必要な気体を運ぶものは何か | 血液 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「血液」で確認） |
| 植物の養分と水の通り道 | 日光がよく当たった植物の葉にできる養分は何か | でんぷん （デンプン でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「デンプン」で確認） |
| 植物の養分と水の通り道 | でんぷんがあると青むらさき色に変わるので、でんぷんを調べるのに使う液は何か | ヨウ素液 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 植物の養分と水の通り道 | 植物の葉で養分のでんぷんがつくられるには、葉に何が当たることが必要か | 日光 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 植物の養分と水の通り道 | 植物が土の中から水を取り入れるのは、体のどの部分か | 根 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 植物の養分と水の通り道 | 葉の表面にたくさんある、体の中の水が出ていく小さな穴を何というか | 気こう （気孔 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「気孔」で確認） |
| 植物の養分と水の通り道 | 植物の体の中の水が、主に葉から空気中へ出ていくことを何というか | 蒸散 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「蒸散」で確認） |
| 生物とかんきょう | 生物どうしの「食べる・食べられる」という関係の、くさりのようなつながりを何というか | 食物連鎖 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「食物連鎖」で確認） |
| 生物とかんきょう | 海や川の水が蒸発して空気中に出ていくときの、目に見えない水のすがたを何というか | 水蒸気 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「水蒸気」で確認） |
| 生物とかんきょう | ものを燃やしたときに出る気体などが空気中に増えて、地球全体の平均気温が上がっていくことを何というか | 地球温暖化 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「地球温暖化」で確認） |
| 生物とかんきょう | 空気中の水蒸気が上空で冷やされ、小さな水や氷のつぶになって集まったものを何というか | 雲 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「雲」で確認） |
| 生物とかんきょう | 池の水の中にいる、目に見えにくい小さな生物を大きくして観察する器具は何か | けんび鏡 （顕微鏡・かいぼうけんび鏡・そう眼実体けんび鏡 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「顕微鏡」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 大きさのちがうつぶなどが層になって重なり、しまもように見えるものを何というか | 地層 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「地層」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | がけのしまもようをつくるつぶのうち、大きさが2mm以上のものを何というか | れき （礫 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「礫」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | がけのしまもようをつくるつぶのうち、大きさがいちばん小さいものを何というか | どろ （泥 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
| 土地のつくりと変化 | 水に流されてきたれき・砂・どろが、海や湖の底に積もることを何というか | たい積 （堆積 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「堆積」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 小石のつぶが、砂などといっしょに押し固められてできた岩石を何というか | れき岩 （礫岩 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「礫岩」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 砂のつぶが押し固められてできた岩石を何というか | 砂岩 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「砂岩」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | とても細かいつぶが押し固められてできた、表面がなめらかな岩石を何というか | でい岩 （泥岩 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「泥岩」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 大昔の生物の体や、生物がすんでいたあとなどが、土や岩の中に残ったものを何というか | 化石 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「化石」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 火山のふん火でふき出された、角ばったつぶの多い細かいものを何というか | 火山灰 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「火山灰」で確認） |
| 土地のつくりと変化 | 大地に大きな力がはたらいてできた、土地のずれを何というか | 断層 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「断層」で確認） |
| 月と太陽 | 月が地球から見て太陽と反対側にあるときに見える、まるく光った月を何というか | 満月 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「満月」で確認） |
| 月と太陽 | 月が太陽と同じ方向にあって、光っている部分がほとんど見えないときの月を何というか | 新月 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「新月」で確認） |
| 月と太陽 | 右側か左側の半分が光って見える月を何というか | 半月 （上弦の月・下弦の月 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「半月」で確認） |
| 月と太陽 | 新月から2〜3日後に、夕方の西の空に見える細く光る月を何というか | 三日月 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「三日月」で確認） |
| 月と太陽 | 月の表面にたくさん見られる、まるいくぼみを何というか | クレーター | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「クレーター」で確認） |
| 月と太陽 | 月は太陽と同じように、どの方位の空からのぼるか | 東 | 教科書・学習指導要領解説 |
| 月と太陽 | 月の形が新月から満月になり、また新月にもどるまでの期間はおよそどれくらいか | 約1か月 （約30日・約29.5日 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説 |
答えは小学校の教科書の書き方です
答えは、小学校の教科書と同じく「ちっ素」「だ液」「かん臓」「じん臓」「気こう」「れき」「でい岩」のように、6年で習わない漢字をひらがなで書いています。漢字で「窒素」「唾液」「肝臓」「腎臓」「気孔」「礫」「泥岩」と書いても正解です。答えの紙の（ ）内に、漢字の書き方や別の言い方（上弦の月・下弦の月、蓄電器、顕微鏡など）を添えています。1枚20問は9つの単元から少しずつ選んでいるので、どの版を刷っても6年の理科の全体を一回りできます。同じ紙には、支点・力点・作用点のように取りちがえやすい組を2つ以上出さず、ほかの問題の文に答えがそのまま出てこないように選んでいます。
まとめテストの前と、中学に入る前の使い方
単元のまとめテストの前には、まず「選ぶ」の段で用語を思い出し、次に「穴うめ」で自分で書けるかを確かめ、最後に「一問一答」で問いから用語を答えられるかを見ると、つまずいた所が分かります。まちがえた問題は、答えの紙の（ ）内も読んでおきましょう。6年の理科は中学校の理科のもとになります。ものの燃え方と気体は中1の「気体の性質」、水溶液は中1の「水溶液」と中3の「酸・アルカリ」、人の体は中2の「消化と呼吸」、土地のつくりは中1の「地層」、月と太陽は中3の「天体の動き」へつながります。中学に入る前の春休みに1日1枚ずつ刷ると、10日で用語を一通り確かめられます。中学の範囲は、同じ形の中1・中2・中3 理科の一問一答で続けられます。
よくある質問
実験の手順や計算の問題は入っていますか？
このプリントは用語を答える一問一答です。てこのつり合いの計算（おもりの重さ×支点からのきょり）や、実験の手順を順番に並べる問題、月の形と位置の作図は入っていません。
教科書の会社がちがっても使えますか？
使えます。6年の理科で習う中身は学習指導要領で決まっているので、東京書籍・啓林館・大日本図書・学校図書・教育出版・信州教育出版社のどの教科書を使っていても、9つの単元の用語はほとんど同じです。単元の順番は教科書によってちがうので、習った単元の紙から使ってください。
小6理科のプリントの答えは合っていますか？
45問は百科事典（Wikipedia）の記事の冒頭と、答えの言葉を機械で突き合わせました。そのうえで69問すべてを、問いだけを見た別の担当が書いた答えと突き合わせ、食い違った問いは言い方を直してから公開しています。
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