配布の決まり・版の使い分け・答えの確かめ方はプリントの使い方にまとめています。
中2 地理 日本の地域的特色プリント（選ぶ）（版A〜J・10枚）
「川が山地から平地に出る所にできる扇形の土地が（ ）だ」のように、しくみの文の空らんに入る言葉をア〜ウから選ぶ問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中2 地理 日本の地域的特色プリント（穴うめ）（版A〜J・10枚）
「川が山地から平地に出る所にできる扇形の土地が（ ）だ」の（ ）に入る言葉を、選ばずに自分で書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中2 地理 日本の地域的特色プリント（一問一答）（版A〜J・10枚）
「ウランが核分裂するときに出す熱を使って電気をつくる発電を何というか」のように、問いを読んで用語・数・名前を書く問題。 1枚20問・A4・答えつき。
中2 地理 日本の地域的特色の例題と答え（各段の版Aから）
中2 地理 日本の地域的特色の選ぶ・穴うめ・一問一答の各段から、版Aの問題を2問ずつです。
選ぶ
- ヨーロッパ南部からアジアに連なる造山帯が（ ）だ ア アルプス・ヒマラヤ造山帯 イ 三大都市圏 ウ 太平洋ベルト → ア
- 岬と湾が複雑に入り組んだ海岸を（ ）という ア 津波 イ リアス海岸 ウ 梅雨 → イ
穴うめ
- 岬と湾が複雑に入り組んだ海岸を（ ）という → リアス海岸
- 本州の中央部を南北にのびるみぞ状の地形が（ ）だ → フォッサマグナ
一問一答
- 山地が海にしずみこんでできた、岬と湾が入り組んだ海岸を何というか → リアス海岸
- 日本列島の太平洋側を南から北へ流れる暖流を何というか → 黒潮
中2 地理 日本の地域的特色の答えの一覧（30枚）
中2 地理 日本の地域的特色の版A〜Jの答えを、新しい版から順に並べています。
| 版 | 選ぶ | 穴うめ | 一問一答 |
|---|---|---|---|
| 版J | 答え | 答え | 答え |
| 版I | 答え | 答え | 答え |
| 版H | 答え | 答え | 答え |
| 版G | 答え | 答え | 答え |
| 版F | 答え | 答え | 答え |
| 版E | 答え | 答え | 答え |
| 版D | 答え | 答え | 答え |
| 版C | 答え | 答え | 答え |
| 版B | 答え | 答え | 答え |
| 版A | 答え | 答え | 答え |
地理（日本の地域的特色）のプリントに出る問いと答えの一覧（40問）
地理（日本の地域的特色）の40問の問い・答え・出どころです。40問は百科事典（Wikipedia）の記事の冒頭と、答えの言葉を機械で突き合わせました。一問一答の紙では、片方の答えがもう片方の問いの手がかりになる8組（「環太平洋造山帯」と「アルプス・ヒマラヤ造山帯」、「日本アルプス」と「フォッサマグナ」、「扇状地」と「三角州」など）を、同じ紙に出していません。
一覧を開く（40問）
| 小単元 | 問い | 答え | 出どころ |
|---|---|---|---|
| 日本の地形 | 太平洋を取り囲むように連なり、日本列島もふくまれる、山地や火山が多い地帯を何というか | 環太平洋造山帯 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「環太平洋造山帯」で確認） |
| 日本の地形 | ヨーロッパの南部からインドネシアまで東西に連なる、山地の多い地帯を何というか | アルプス・ヒマラヤ造山帯 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「アルプス・ヒマラヤ造山帯」で確認） |
| 日本の地形 | 飛驒山脈・木曽山脈・赤石山脈をまとめて何というか | 日本アルプス | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「日本アルプス」で確認） |
| 日本の地形 | 日本アルプスの東側を南北にのびる、本州の中央部の大きなみぞ状の地形を何というか | フォッサマグナ | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「フォッサマグナ」で確認） |
| 日本の地形 | 川が山地から平地に出る所に、運ばれた土砂が積もってできた、扇形のゆるやかな傾斜地を何というか | 扇状地 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「扇状地」で確認） |
| 日本の地形 | 川が海や湖に流れこむ所に、細かい土砂が積もってできた平らな土地を何というか | 三角州 （デルタ でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「三角州」で確認） |
| 日本の地形 | 山地が海にしずみこんでできた、岬と湾が入り組んだ海岸を何というか | リアス海岸 （リアス式海岸 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「リアス式海岸」で確認） |
| 日本の地形 | 陸地のまわりにある、深さがおよそ200mまでのゆるやかな傾斜の海底を何というか | 大陸棚 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「大陸棚」で確認） |
| 日本の地形 | 日本列島の太平洋側を南から北へ流れる暖流を何というか | 黒潮 （日本海流 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「黒潮」で確認） |
| 日本の地形 | 日本列島の太平洋側を北から南へ流れる寒流を何というか | 親潮 （千島海流 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「親潮」で確認） |
| 日本の地形 | 日本海を南から北へ流れる暖流を何というか | 対馬海流 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「対馬海流」で確認） |
| 日本の地形 | 日本海を、ユーラシア大陸の沿岸にそって北から南へ流れる寒流を何というか | リマン海流 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「リマン海流」で確認） |
| 日本の地形 | 暖流と寒流がぶつかり、魚のえさになるプランクトンが多くよい漁場になる所を何というか | 潮目 （潮境 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「潮目」で確認） |
| 気候と自然災害 | 6月から7月にかけて、北海道をのぞく日本の各地で雨やくもりの日が続く時期を何というか | 梅雨 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「梅雨」で確認） |
| 気候と自然災害 | 夏から秋にかけて、南の海で発生して日本に近づき、強い風と大雨をもたらす熱帯低気圧を何というか | 台風 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「台風」で確認） |
| 気候と自然災害 | 海底で起きた地震などによって、海水が大きな波となって海岸におし寄せる現象を何というか | 津波 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「津波」で確認） |
| 気候と自然災害 | 地震のゆれで、埋め立て地などの地面が水分をふくんで、どろ水のようにやわらかくなる現象を何というか | 液状化 （液状化現象 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「液状化現象」で確認） |
| 気候と自然災害 | 火山の噴火で、高温のガスと火山灰や岩石が、ものすごい速さで山の斜面を流れ下る現象を何というか | 火砕流 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「火砕流」で確認） |
| 気候と自然災害 | 自然災害が起きたときに、被害が出そうな場所や避難場所などを示した地図を何というか | ハザードマップ （防災マップ でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ハザードマップ」で確認） |
| 気候と自然災害 | 静岡県の駿河湾から九州の日向灘の沖にかけて続く、大きな地震が起きると予想されている海底の深いみぞを何というか | 南海トラフ | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「南海トラフ」で確認） |
| 気候と自然災害 | ある地点での地震のゆれの強さを、0から7までの階級で表したものを何というか | 震度 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「震度」で確認） |
| 気候と自然災害 | 建物やアスファルトが多く緑が少ない都市の中心部で、まわりより気温が高くなる現象を何というか | ヒートアイランド現象 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ヒートアイランド」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 人口が大きく減り、地域の社会生活を続けることが難しくなった状態を何というか | 過疎 （過疎化 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「過疎」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 人口が集中しすぎて、交通渋滞や住宅不足などの問題が起きている状態を何というか | 過密 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「過密」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 生まれる子どもの数が減り、人口にしめる高齢者の割合が高くなることを何というか | 少子高齢化 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「少子高齢化」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 年れいごと・男女ごとの人口の割合を、横向きの棒グラフで積み重ねた図を何というか | 人口ピラミッド | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「人口ピラミッド」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 東京・大阪・名古屋を中心とする3つの大きな都市圏をまとめて何というか | 三大都市圏 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「三大都市圏」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 石油・石炭・天然ガスを燃やした熱で、水を水蒸気にしてタービンを回す発電を何というか | 火力発電 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「火力発電」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | ダムなどにためた水を落とすいきおいで、水車を回して電気をつくる発電を何というか | 水力発電 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「水力発電」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | ウランが核分裂するときに出す熱を使って電気をつくる発電を何というか | 原子力発電 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「原子力発電」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 火山の近くの地下にある高温の熱水や蒸気を使って電気をつくる発電を何というか | 地熱発電 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「地熱発電」で確認） |
| 人口と資源・エネルギー | 太陽光・風力・地熱のように、使ってもなくならず、くり返し使えるエネルギーを何というか | 再生可能エネルギー | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「再生可能エネルギー」で確認） |
| 産業と交通 | 冬でもあたたかい気候やビニールハウスを利用して、野菜をほかの産地より早い時期に出荷する栽培方法を何というか | 促成栽培 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「促成栽培」で確認） |
| 産業と交通 | 夏でもすずしい高原の気候を利用して、野菜をほかの産地より遅い時期に出荷する栽培方法を何というか | 抑制栽培 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「抑制栽培」で確認） |
| 産業と交通 | 大都市の近くで、新鮮な野菜や花などを育てて都市に出荷する農業を何というか | 近郊農業 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「近郊農業」で確認） |
| 産業と交通 | 関東地方の南部から九州地方の北部まで、太平洋側の沿岸に帯のように工業地域が連なる地域を何というか | 太平洋ベルト | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「太平洋ベルト」で確認） |
| 産業と交通 | 工場が海外に移ることで、国内の製造業がおとろえていくことを何というか | 産業の空洞化 （空洞化 でも正解） | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「産業の空洞化」で確認） |
| 産業と交通 | 商業・運輸業・サービス業など、物を直接つくらない産業を何というか | 第三次産業 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「第三次産業」で確認） |
| 産業と交通 | 地域でとれた農産物や水産物を、その地域で消費することを何というか | 地産地消 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「地産地消」で確認） |
| 産業と交通 | 多くの航空路線が集まり、乗りかえの拠点になっている空港を何というか | ハブ空港 | 教科書・学習指導要領解説（百科事典「ハブ空港」で確認） |
4つの海流は、流れる海と向きで見分けます
日本のまわりを流れる黒潮（日本海流）・親潮（千島海流）・対馬海流・リマン海流は、「太平洋側か日本海側か」「南から北か北から南か」「暖流か寒流か」の組み合わせで聞きます。選ぶ問題では、ほかの3つの海流がまちがいの選択肢に入るので、向きと暖流・寒流を取りちがえやすい所を確かめられます。暖流と寒流がぶつかる潮目も、海流の問いと一緒に出します。
発電の問いは、何の力で電気をつくるかを答えます
火力発電は石油・石炭・天然ガスを燃やす熱、水力発電はダムから落とす水のいきおい、原子力発電はウランの核分裂の熱、地熱発電は火山の近くの地下の熱水や蒸気で電気をつくります。どの発電が全体の何割をしめるかは年によって変わるので問いに入れず、しくみと言葉だけを確かめます。
自然災害の問いは、ハザードマップと結びつけます
地震・津波・液状化・火砕流・台風のように、日本で起こりやすい自然災害の名前を、どんな現象かで答えさせます。被害の大きさや回数は出さず、南海トラフのように教科書で地名と一緒に学ぶ言葉と、被害が出そうな場所を示すハザードマップを確かめる問いにしています。
よくある質問
中2 地理の「日本の諸地域」（九州〜北海道）の問題はありますか？
このページは中2 地理の前半の「日本の地域的特色」です。九州・中国四国・近畿・中部・関東・東北・北海道の諸地域は、別のページにまとめていきます。
小5 の社会の「国土」や「食料生産」と同じ問題ですか？
ちがいます。養殖業・栽培漁業・加工貿易・やませのように小学5年で学ぶ言葉は小5 のページに入れ、このページでは中2 で新しく学ぶ造山帯・海流・人口・発電などを問います。
中2 地理のテストで、雨温図や人口ピラミッドの読み取りは出ますか？
グラフを読む問題は入れていません。人口ピラミッドは「何を表した図か」を言葉で答える問いだけです。
地理（日本の地域的特色）のプリントの答えは合っていますか？
40問は百科事典（Wikipedia）の記事の冒頭と、答えの言葉を機械で突き合わせました。そのうえで40問すべてを、問いだけを見た別の担当が書いた答えと突き合わせ、食い違った問いは言い方を直してから公開しています。
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